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Solicitações:
Solicitado em 2023-11-13
Solicitante:
BRUNO MOLINA DO AMARAL
Solicitação:Solicitante:
BRUNO MOLINA DO AMARAL
Boa tarde, sou advogado dos falecidos ALDO SOARES LOPES, CPF 060.633.490-49, e LENI DE MELO LOPES, CPF 610.780.690-34. Necessito de certidões negativas municipais em nome de cada um deles, a fim de juntar no processo de inventário n°. 5000504-51.2009.8.21.0031, que tramita junto à 1ª Vara Cível da Comarca de São Gabriel/RS.
Situação: Atendida
Solicitado em 2023-11-10
Solicitante:
Luciano Machado Acosta
Solicitação:Solicitante:
Luciano Machado Acosta
Certidão Negativa
Situação: Em Atendimento
Solicitado em 2023-10-22
Solicitante:
João Pedro Souza Dias
Solicitação:Solicitante:
João Pedro Souza Dias
Prezados, preciso saber se os candidatos Denise de Souza Monteiro, Wesley de Abreu Colman e Aline Alvares Lescano do Edital n.º002/2022/FUNSAUDE – Resultado Preliminar do Processo Seletivo Simplificado nº 004/2022 para contratação de Fisioterapeuta em caráter temporário, visando compor o quadro de profissionais da Fundação De Saúde Publica do Município de São Gabriel do Oeste, nos termos da Lei Municipal nº 908 de 24 de setembro de 2013, foram convocados.
Situação: Em Atendimento
Solicitado em 2023-10-21
Solicitante:
Gilciane Neves
Solicitação:Solicitante:
Gilciane Neves
Boa tarde Sou moradora Bairro Capioti e estamos tendo algumas dificuldades em relação a nossa Rua Adel Bento Pereira, que são: Rua ADEL BENTO PEREIRA - TRECHO ENTRE As RUA professor Hostin e Deocleciano Azambuja. 1 - Foram realizadas podas pela PM, faz mais de semana e até hoje não foram retiradas. Assim solicitamos a recolha; 2 - Não temos iluminação pública de um lado desta rua, e por causa da sanga com as árvores ela se torna escura e não apresenta segurança para quem trafega a noite, como em nosso caso para estudar; Assim solicitamos a PM que faça um projeto e apresente a RGE para que seja feita a rede de Iluminação Pública neste trecho; 3 - Este trecho não tem calçamento, tem muitos buracos, quando chove fica intrafegável; Precisamos que seja complementado este calçamento pois esta rua é aberta atualmente, que demarquem os meios fios das calçadas, pois hoje serve para estacionamento de caminhões privados, que atrapalham o trafego da via, tornando situação de risco de acidente, além dos danos na rua, com buracos e peludos que ficam intrafegáveis em dias de chuva; Por hora, um balastro já ajudaria, até a PM poder estender este calçamento; 4- Terrenos baldios, sujos e com lixos e vegetação seca. Ao lado de minha casa tem terrenos muito sujos, com risco de colocarem fogo, como já ocorreu no verão e assim nunca estamos descansados, porque estes terrenos são chamariscos de andarilhos e drogados. Além de muitos bichos derivados da sujeira que adentram meu pátio oferecendo risco sanitários para minhas crianças. Solicitamos a notificação do proprietário para que conserve a higiene de seu terreno. Moramos uma quadra abaixo do centro da cidade e parece campanha, precisamos que venham olhar, somos poucos moradores, mas nossos impostos são em dia e precisamos destes atendimentos, para nossa segurança, também temos os nossos direitos como cidadãos de bem e sérios contribuintes com os impostos municipais. Agradeço a atenção, e solicito uma atenção especial a esta nossa rua, este trecho, que foi esquecido pela PM. Gilciane
Situação: Em Atendimento
Solicitado em 2023-10-19
Solicitante:
Carlos Henrique Aguair
Solicitação:Solicitante:
Carlos Henrique Aguair
Prezados, solicito Certidão Negativa de Débito Municipal de Sirangelo Michelot, CPF nº 136.929.090-04 -para fins de inventário - visto que o mesmo possuí bens na cidade de São Gabriel/RS. Aguardo retorno. 412.015.590.1
Situação: Atendida
Solicitado em 2023-10-06
Solicitante:
CARLOS MATEUS DA ROSA PINTO
Solicitação:Solicitante:
CARLOS MATEUS DA ROSA PINTO
Senhor Prefeito. Nos do NEABi e do Coletivo Vivenciar, junto aos Guaranis que vieram para cá e estão no espaço do Patronato, pedimos uma audiência com vossa senhoria para tratar do tema, de reconhecimento de territórios indígenas, para tanto, solicitamos o mais breve possível para até terça feira ser realizada a audiência onde participará a comissão da causa indígena legislativa, tendo como pauta temas já tratados em vosso gabinete com vossa senhoria em datas anteriores. Solicitamos que seja desde já cedido o espaço do Patronato e alcançado os meios materiais para permanência dos indigenas, ainda que de forma precária como cedência provisória. Att.
Situação: Em Atendimento
Solicitado em 2023-10-05
Solicitante:
FERNANDA
Solicitação:Solicitante:
FERNANDA
Gostaria de saber: quais são os passos para entrar com recurso administrativo nesta Prefeitura? Tenho uma multa que está sendo cobrada de um contribuinte e gostaria de entrar com recurso, para tanto gostaria que me explicassem, o mais breve possível, de que forma isso é feito. Obrigada
Situação: Atendida
Solicitado em 2023-09-26
Solicitante:
Miriã Adriano
Solicitação:Solicitante:
Miriã Adriano
Solicito a certidão negativa de tributos Municipais de São Gabriel/RS da empresa Cooperativa dos Transportadores do Vale - 00.680.933/0017-34
Situação: Em Atendimento
Solicitado em 2023-09-25
Solicitante:
ALBINA DE OLIVEIRA DOTTO MELLO
Solicitação:Solicitante:
ALBINA DE OLIVEIRA DOTTO MELLO
Solicito cópia da Lei nº 3393/2011, pois em consulta ao acervo via internet, não foi possível localizar a legislação em questão. Grata pela atenção!
Situação: Em Atendimento
Solicitado em 2023-09-25
Solicitante:
5º Tabelionato de Notas de Porto Alegre
Solicitação:Solicitante:
5º Tabelionato de Notas de Porto Alegre
Solicito a certidão negativa de tributos Municipais de São Gabriel/RS da empresa AGROFLORESTAL VERDE SUL S.A., CNPJ : 07.479.026/0001-03
Situação: Em Atendimento
Solicitado em 2023-09-22
Solicitante:
Sandroney Fochesatto
Solicitação:Solicitante:
Sandroney Fochesatto
Prezadas(os) boa tarde, Solicitação de Acesso à Informação para fins de dissertação no tema de Cidades Educadoras. 1. Dados Gerais: 1.1 Nome do Munícipio: 1.2 Ano de ingresso do município na AICE: 1.3 O movimento das Cidades Educadoras, hierarquicamente, pertence a qual instância/estrutura (secretaria, gabinete, ....) em seu município? 1.4 O movimento das Cidades Educadoras em seu município tem articulação entre as secretarias de governo municipais? () Sim. Quais? () Não. 2. Práticas vigentes realizadas pelo município: 2.1 Qual a prática em execução mais relevante para o seu município ligada ao movimento das Cidades Educadoras? 2.1.1 Título da prática: 2.1.2 Endereço eletrônico desta prática no site do município: 2.1.3 Ano de início desta prática: 2.1.4 Justificativa para ser a prática mais relevante para o município: 2.1.5 Assinale abaixo o principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. 2.1.6 Assinale abaixo o segundo principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. () Já contemplado na resposta anterior. 2.1.7 Assinale abaixo o terceiro principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. () Já contemplado na resposta anterior. 2.1.8 Qual o público-alvo principal desta prática? 2.1.9 Qual a faixa etária principal que esta prática contempla? () 0 a 3 anos. () 4 a 6 anos. () 7 a 12 anos. () 13 a 18 anos. () 19 a 25 anos. () 26 a 40 anos. () 41 a 65 anos. () acima de 65 anos. 2.1.10 Esta prática tem articulação com o currículo escolar? () Sim. () Não. 2.1.11 Esta prática é realizada em parceria com ONGs, associações, cooperativas e assemelhados? () Sim. () Não. 2.1.12 Esta prática surgiu a partir de consulta pública? () Sim. () Não. 2.1.13 Quais os tipos de espaços urbanos utilizados nesta prática? 2.2 Qual a segunda prática em execução mais relevante para o seu município ligada ao movimento das Cidades Educadoras? 2.2.1 Título da prática: 2.2.2 Endereço eletrônico desta prática no site do município: 2.2.3 Ano de início desta prática: 2.2.4 Justificativa para ser a segunda prática mais relevante para o município: 2.2.5 Assinale abaixo o principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. 2.2.6 Assinale abaixo o segundo principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. () Já contemplado na resposta anterior. 2.2.7 Assinale abaixo o terceiro principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. () Já contemplado na resposta anterior. 2.2.8 Qual o público-alvo principal desta prática? 2.2.9 Qual a faixa etária principal que esta prática contempla? () 0 a 3 anos. () 4 a 6 anos. () 7 a 12 anos. () 13 a 18 anos. () 19 a 25 anos. () 26 a 40 anos. () 41 a 65 anos. () acima de 65 anos. 2.2.10 Esta prática tem articulação com o currículo escolar? () Sim. () Não. 2.2.11 Esta prática é realizada em parceria com ONGs, associações, cooperativas e assemelhados? () Sim. () Não. 2.2.12 Esta prática surgiu a partir de consulta pública? () Sim. () Não. 2.2.13 Quais os tipos de espaços urbanos utilizados nesta prática? 2.3 Qual a terceira prática em execução mais relevante para o seu município ligada ao movimento das Cidades Educadoras? 2.3.1 Título da prática: 2.3.2 Endereço eletrônico desta prática no site do município: 2.3.3 Ano de início desta prática: 2.3.4 Justificativa para ser a terceira prática mais relevante para o município: 2.3.5 Assinale abaixo o principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. 2.3.6 Assinale abaixo o segundo principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. () Já contemplado na resposta anterior. 2.3.7 Assinale abaixo o terceiro principal (somente um) princípio da Carta das Cidades Educadoras desta prática: () Educação inclusiva ao longo da vida. () Política educativa ampla. () Diversidade e não discriminação. () Acesso à cultura. () Diálogo intergeracional. () Conhecimento do território. () Acesso à informação. () Governança e participação dos cidadãos. () Acompanhamento e melhoria contínua. () Identidade da cidade. () Espaço público habitável. () Adequação dos equipamentos e serviços municipais. () Sustentabilidade. () Promoção da saúde. () Formação de agentes educativos. () Orientação e inserção laboral inclusiva. () Inclusão e coesão social. () Corresponsabilidade contra as desigualdades. () Promoção do associativismo e do voluntariado. () Educação para uma cidadania democrática e global. () Já contemplado na resposta anterior. 2.3.8 Qual o público-alvo principal desta prática? 2.3.9 Qual a faixa etária principal que esta prática contempla? () 0 a 3 anos. () 4 a 6 anos. () 7 a 12 anos. () 13 a 18 anos. () 19 a 25 anos. () 26 a 40 anos. () 41 a 65 anos. () acima de 65 anos. 2.3.10 Esta prática tem articulação com o currículo escolar? () Sim. () Não. 2.3.11 Esta prática é realizada em parceria com ONGs, associações, cooperativas e assemelhados? () Sim. () Não. 2.3.12 Esta prática surgiu a partir de consulta pública? () Sim. () Não. 2.3.13 Quais os tipos de espaços urbanos utilizados nesta prática? 3. Práticas específicas: 3.1 O município tem alguma prática cujo objetivo principal é o atendimento do 8º princípio da Carta das Cidades Educadoras: “Governança e participação dos cidadãos”? () Sim. Qual o seu título? Endereço eletrônico desta prática no site do município: () Não. 3.2 Ainda em relação ao 8º princípio da Carta das Cidades Educadoras, o município tem alguma prática específica voltada para crianças, adolescentes e jovens? () Sim. Qual o seu título? Endereço eletrônico desta prática no site do município: () Não. 3.3 O município tem alguma prática específica voltada para a aprendizagem ao longo da vida? () Sim. Qual o seu título? Endereço eletrônico desta prática no site do município: () Não. Desde já, agradeço a atenção e disposição. Atenciosamente, Sandroney Fochesatto Mestrando PGP - Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Governança Pública da UTFPR
Situação: Em Atendimento
Solicitado em 2023-09-21
Solicitante:
Gabriele Ramos Maciel
Solicitação:Solicitante:
Gabriele Ramos Maciel
Solicito a maior série histórica possível de atendimentos de microfisioterapia realizados nas unidades de saúde da cidade por: ano, gênero do paciente, motivo de indicação da terapia (CID).
Situação: Em Atendimento